Conclusiones del Foro - Sesión 5 - Segunda Entrega

Posibles usos en el Polimodal, Terciarios y la Universidad:
En la universidad y el aprendizaje y los vínculos con los estudiantes son diferentes que con niños. Estos chicos ya traen destrezas, gustos, opciones y capacidades propias en el uso de tecnología, hay desde quienes son expertos hasta aquellos que jamás tocaron una computadora.
- La propuesta de un blog podría ser una opción más de información y estudio que se le propone a los alumnos, pasar de la bibliografa y los apuntes a una relación colaborativa, esto es bueno para quienes viven lejos y se van en las vacaciones.
- El uso de un Blog permitiría crear un espacio de diálogo con los alumnos. Donde puedan volcar sus problemas con el aprendizaje de las materias que se dictan. No solo estaría abierto a "problemas", sino opiniones, noticias, ¿cómo vamos navegando la cursada? etc.
- Plantear situaciones problemáticas y resolverlas en los trabajos prácticos, para darles tiempo para pensar tranquilos sobre la situación.
- Poner a los alumnos en contacto con sitios muy interesantes sobre la materia y recibir sus opiniones.
- También está la posibilidad que ellos creen su blog, para trabajarlo como nosotros, como un portafolio.
- Abrir un espacio para alumnos de años superiores que tengan alguna materia olvidada y necesiten un repaso.
- En el caso de estudiante de carreras docentes, la construcción de un blog permite un trabajo colaborativo, donde cada uno puede volcar los resultados de sus reflexiones sobre la práctica docente, los aportes que cada uno puede hacer después de abordar los marcos teóricos y de "enfrentarse" a la realidad del aula.
- Podría plantearse la elaboración de un blog personal con cada una de las alumnas practicantes para que registren "su hoja de ruta" en el aprendizaje de la docencia y que cada alumna de la cursada tenga que comentar sus experiencias y compartirlas con sus compañeras de cursada y se les pediría al terminar la cursada que realicen su historia de prácticas revisando la información, las experiencias, los comentarios que allí "se cuelguen".
- Podría utilizarse un blog como instrumento para realizar propuestas de evaluación.
- Para elaborar monografías: donde cada uno pueda ir aportando y completando con ejemplos de obras en el mundo, incluir fotos, videos, etc.
- Para hacer un diario de las visitas que realicen.
- Para realizar encuestas sobre la asignatura
- Construir un blog con el objeto de analizar y comentar los trabajos prácticos, que tienen un comienzo individual y un cierre en conjunto.
- En los Postgrados: continuar con el debate de un tema visto durante el curso.
- El uso del Blog puede ser particularmente importante es estudiantes de Comunicación ya que este tema es de vital importancia en los futuros comunicadores sociales.
- A veces también puede servir para publicar el producto de los trabajos áulicos, y así trascender el entorno donde se trabajó, como experiencias que puedan ser rescatadas por otros en la misma situación.

Con docentes de otras universidades de la misma asignatura:
- Proponer bibliografías sobre un tema y debatir sobre su conveniencia o no
- Discutir metodologías de enseñanza
- Discutir formas de evaluación
Para quiénes hacen investigación:
- Es una herramienta adecuada para intercambiar opiniones sobre el avance de un proyecto, recibir aportes, debatir la conveniencia del uso o no de un método de ensayo, etc.
- En el caso de grupos de trabajo de interlaboratorios para estudiar normas IRAM, el intercambio a través de un blog, permitiría registrar las experiencias y la evolución de los aciertos y errores hasta llegar al producto final. Incluir videos, fotos, y además agilizar todo sin necesidad del encuentro personal, al menos con tanta frecuencia.

Posibles usos en Educación Inicial, Especial y Primaria
El Blog es un instrumento riquísimo, que brinda muchísimas posibilidades, todo depende de la intecionalidad educativa, los objetivos a seguir y los contenidos seleccionados, a partir de aquí queda en la creatividad del Docente para utilizarlo de la mejor manera.
Posibles usos:
- Un blog, es una herramienta interesante y llena de recursos para la publicación de un periódico escolar. Los blogs ofrecen un medio de comunicación con una estructura que crea un marco para las interacciones sociales. Los periódicos publicados a través de un blog demanda publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa, respuestas regulares y actualizaciones periódicas; todo esto permite involucrar a los estudiantes de una forma que les resulta atractiva y en una situación de comunicación real.
- El Blog de las mascotas: con fotografías de los hábitats del reino animal, características, alimentación, sonidos, videos, etc.
- El BlogAntolog: Antología literaria: cuentos, poesías, rimas, trabalenguas, adivinanzas.
- El Blog-Titiritero: con diferentes obras, diferentes clases de títeres, videos de obras de títeres, etc.
Para interactuar con la familia
- Cuaderno viajero en blog. (Blogviajero)
- Contar una experiencia
- Mostrar las producciones con fotografías.
- Comunicaciones con los padres. (ComunicaBlog)
- Describir la evolución de una experiencia: por ejemplo germinación
1º día……, 2º día….., 7º día…
- Contar la historia de sus vidas (una especie de línea histórica, pero con la linealidad del blog)
- Contar los sucesos de un hecho histórico
- Realizar una muestra de arte (Blogmuseo) donde se pueden mostrar las imágenes escaneadas de trabajos hechos en plástica, obras de teatro o bailes en fiestas escolares, canciones grabadas en las clases de música, etc.
- Crear un cuento” en etapas” “por entregas”, cada post es una nueva situación o secuencia del cuento.
- Comunicarse con los chicos de otra Escuela participando de un trabajo colaborativo.
- Para contar (simplemente), a su grupo u otros chicos sus experiencias, sus miedos, sus inquietudes. Actividades que los ayuden a conocerse a sí mismo y a sus pares en esta etapa difícil de la vida. Sumar la participación de especialistas (médicos, psicólogos) que respondan a sus inquietudes.
- Para analizar noticias leídas en periódicos digitales y volcar sus opiniones, para hacer comparaciones en cuanto al enfoque de cada periódico, para vincularlos a la teoría (historia, educación cívica, ética, etc.)

Dificultades en el uso y tiempos de aprendizaje:

- En lo relativo a las destrezas propias con las herramientas de un Blog, netvibes, sindicación (ATOM – RSS), inserción de videos, etc. dominarlas es cuestión de tiempo y paciencia.
- Aprehender más y mejor el uso de la tecnología para luego poder usarla y enseñarla a mis alumnos.

- Se planteó el decálogo del Blogfesor y se reseñó el vínculo Web para llegar al mismo:
www.blogfesor.org/directorio/about.php

Y alguien se preguntó y nos preguntó:

¿Terminaremos siendo Blogfesores?

Conclusiones del Foro - Sesión 5 - Primera Entrega

La actividad de síntesis que hice fue analizar y clasificar la información vertida en el Foro y luego reordenarla de forma sintética. Usé conectores y cambié algunas cosas, pero no modifiqué la redacción original. No realizo ninguna cita porque se trata del trabajo de los que estamos participando en este Foro.

El planteo del Foro fue el siguiente:

Si pensaran en un blog inmerso en una situación de aprendizaje,
¿Para hacer qué cosas lo usarían?

Tener en cuenta que es imposible plantear la función de una herramienta en el aire, sin imaginar primero el contexto, la tarea y los usuarios.

Surgieron como visiones más generales:
Características de un Blog
- La amplitud y variedad de personas que pueden acceder a la información que allí se cuelga. De este modo el aprendizaje sería colectivo e interdisciplinario. Accedería distinto público y hasta de otros países.
- No sólo se pueden colgar textos, sino imágenes, fotos, videos, vinculaciones a otros sitios web.
- Puede visitarse en distintos momentos del día con lo cual la flexibilidad favorece la participación.

Posibles usos en Educación:
- El Blog como una rica herramienta de aprendizaje colectivo.
- Instrumento colectivo e interdisciplinario de enseñanza- aprendizaje.
- El Blog como una herramienta más para mediar los aprendizajes. Sus potencialidades se podrán llevar a la práctica dependiendo de la metodología que se utilice.
- Para promover en el alumno a "trabajar" mejor sus ideas, ya que el hecho de publicar necesariamente lleva a una elaboración previa de lo que se va a postear, independientemente si el grupo con el que se está trabajando es activo o no.
- Esta herramienta puede ayudar a estimular la creatividad, a la producción de conocimiento, a estructurarla sin que sea forzosa. Para este caso puede actuar como un disparador, por supuesto con grandes alcances y efectos ya mencionados (espacio de crecimiento, intercambio, aprendizaje, actualizaciones).
- Podría usarse también para socializar una problemática disparadora sobre el tema a aprender- enseñar. Se intentaría incentivar la participación de todos a quienes les interesa la problemática.
- Podría utilizarse un blog como elemento de socialización y de inclusión digital, universalizando el conocimiento para aquellos que no tienen acceso a las Nuevas Tecnologías.
- En la era de la informática, Internet es un nuevo medio de comunicación masivo por el cual se conectan millones de usuarios a través del mundo. Hablar, jugar, comerciar, investigar, discutir, con otros usuarios que acceden a ella, sin importar en que lugar geográfico se encuentren, son algunas de las tantas alternativas. Y por supuesto permite la búsqueda y el intercambio de información, a través de una herramienta interactiva como lo es un Blog.

Se relacionó con las Teorías del Aprendizaje que pueden sustentar el uso del Blog en Educación:
Surgieron dos enfoques:
- Las características propias de los weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los blogs sirven para establecer un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.
- La "practicidad" del blog en la utilización del "metaconocimiento" aún cuando uno integra un grupo de trabajo. Un ejemplo es la experiencia que estamos realizando en esta Diplomatura:
En este sentido un blog puede ser utilizado como una herramienta de aprendizaje en sí misma donde se observa el inicio de un aprendizaje, su evolución, sus contradicciones, sus escollos, sus aciertos, los "tiempos de aprendizajes", y el punto de llegada. En términos constructivistas, partimos de nuestas ideas previas, nuestros conocimientos cotidianos, confrontamos con nuevos conocmientos a partir de la información leída, nuevas opiniones, "experimentamos" y construimos un nuevo conocimiento y todo queda "colgado" allí. Este blog personal, se convertirá con el correr de la Diplomatura en el recorrido y en la evolución de mi propio aprendizaje pero enriquecido con el aporte de todos aquellos que formamos parte de este grupo.

Características que asume un Blog:
-Puede ser público o privado, esto depende de la intencionalidad de su autor. En el caso de ser privado, se ve restringido el acceso al igual que en los Foros.
- Surgió la comparación de los Blogs con otras herramientas como los Foros y Wikis.
En los Foros de intercambio también se pueden subir audio, videos, fotos, imágenes y vinculaciones a otros sitios. El blog puede ser público o privado, esto depende de la intencionalidad de su autor. En el caso de ser privado, se ve restringido el acceso al igual que en los Foros. Se entrecruza la aplicación de un blog o un wiki. En un blog solo se pueden agregar comentarios con textos, fotos, videos, etc. En los wiki, hay posibilidades de que los que ingresen puedan modificarlo. (El que tenga acceso al Panel del Blog también puede hacer modificaciones). Creo que este es un punto para esclarecer.
Tanto el Blog como los Foros de Intercambio son ricas herramientas de enseñanza-aprendizaje, sólo tienen diferentes características.
También se hace difícil establecer un límite entre un sitio web y un blog. Como aclara nuestro tutor cuando habla de las características de la Web 2.0, el blog no es más que una nueva generación de páginas web. Seguramente con el tiempo, surgirán nuevos formatos, más herramientas que le agreguen funcionalidades y lo hagan cada vez más apto para un uso educativo. Una diferencia fundamental para el ámbito educativo es la facilidad de uso del blog frente a una página web que requiere de conocimientos en html o algún editor en particular.

Posibilidades que brinda un blog cuando se convierte en un medio para desarrollar Proyectos colaborativos.
- Dentro del contexto de la globalización del conocimiento y de la integración educativa, los Proyectos en colaboración asumen un rol relevante.
Aportes Pedagógicos de los Proyectos Colaborativos:
- Por ser Interdisciplinarios permiten el abordaje de todos los contenidos curriculares.
- Fomentan y facilitan la comunicación y el diálogo a través de la adquisición de competencias y habilidades sociales (Educación para la convivencia).
- Favorecen el desarrollo de las dimensiones de la personalidad moral (Educación en valores).
- Contribuyen a formar ciudadanos críticos, tolerantes y abiertos.

Ventajas del uso de un Blog
- Retomando la idea del aprendizaje colaborativo y de los posibles usos planteados hasta ahora, es el de la posibilidad que nos brindan los blogs de participación e intercambio comunicacional, de ser destinatarios y a la vez emisores.
- El blog puede permitir una actividad pedagógica con más focalización en lo didáctico, en cambio el Foro permite ir abordando los distintos costados de un tema de manera más espontánea.
- El blog facilita múltiples utilizaciones como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Instrumento muy bueno para complementar la realización de actividades vinculadas con temas que puedan darse en clase.
- Facilita mucho el suministro de información.
- Permite el enriquecimiento a manera de Foro con los comentarios de los participantes.
- Es un modo muy bueno de ir fijando una agenda de contenidos con los alumnos, de modo tal, de llegar al curso con lecturas previas a las que ya se pudo hacer alguna referencia en el Blog.