viernes, 14 de marzo de 2008

Conferencia en vivo con el Dr. Mariano Palamidessi

Como parte de la última Sesión en línea de nuestra Diplomatura en el Flacso se nos ofrece esta Conferencia de Cierre con el Dr. Mariano Palamidessi a las 19 hs.

Para escucharla debemos ingresar en nuestro navegador en la dirección: http://ustream.tv/channel/emision-palamidessi.

La emisión será en vivo y tendremos luego la oportunidad de hacer nuestras preguntas y comentarios en el espacio “Preguntas al Dr. Mariano Palamidessi” en el Sitio del Flacso Virtual. También podremos encontrar la grabación de esta Conferencia.

martes, 11 de marzo de 2008

El Clic 3.0 según Francesc Busquets

Ésta es una Presentación preparada por el propio autor del Clic 3.0

Clic 3.0 - Viejito II

En esta segunda entrega voy a analizar este Software de Autor según la adaptación de las categorías expuestas por Gutiérrez Martín, citada en el Módulo AMD de esta Diplomatura:
"...En función de las áreas profesionales que intervienen en el diseño de materiales didácticos, reconocemos cuatro áreas de competencia: técnica, diseño, didáctica e ideológica..."

Al tratarse de un Software de Edición y además de libre distribución se convierte en una herramienta con la que el docente puede elaborar materiales didácticos multimedia. Este tipo de software también recibe el nombre de "bricosoftware".
Las aplicaciones resultantes de este programa son elaboradas por el propio educador, por lo que éste participa de las cuatro áreas que intervienen en el diseño un material didáctico.

Área técnica

El Clic 3.0 es una aplicación de tipo software libre de muy sencillo manejo, no se requieren conocimientos técnicos de informática o de programación.

Permite crear distintos tipos de actividades: de asociaciones, de identificación, de exploración, de respuesta escrita, etc. Las actividades se pueden agrupar por secuencias en Paquetes de Actividades. Un paquete es, básicamente, una lista ordenada de actividades que se presenta al alumno para que las realice una detrás de otra. El entorno de usuario que ofrece el Paquete de Actividades es de un manejo sencillo e intuitivo para el alumno.

En las diferentes pantallas se pueden utilizar llamadas indirectas para otros comandos y funciones especiales como saltar a otra actividad o paquete, ejecutar un programa externo,
grabar un sonido con el micrófono, reproducir un sonido previamente grabado, salir del Clic, etc.
En una misma casilla, se pueden combinar múltiples referencias a archivos externos, siempre que su contenido no sea incompatible. Se puede indicar un sonido y un gráfico, pero no dos sonidos diferentes o dos gráficos diferentes a la vez.

Área del diseño

Las actividades diseñadas en Clic 3.0 pueden contener texto, sonidos, gráfico, videos y otros recursos multimedia.

El paso de una actividad a la siguiente se puede realizar manualmente (haciendo «clic» en flechas
de desplazamiento) o de manera automática (el programa avanza a la siguiente actividad una vez transcurrido cierto tiempo). También es posible diseñar encadenamientos de paquetes a partir de los resultados obtenidos, de manera que el programa pasa a un paquete más sencillo o más complejo según el grado de acierto que haya demostrado el usuario.

El programa puede activar una base de datos de usuarios (alumnos) y registrar automáticamente la actividad de cada uno, evaluando el proceso de aprendizaje sin necesidad de mantenimiento, con la posibilidad de emitir informes individualizados del progreso. De este modo, el programa lleva un control de las acciones que el alumno realiza en cada una de las actividades.

Clic permite grabar en una base de datos la precisión obtenida y el tiempo empleado por cada alumno en las diferentes sesiones de trabajo. La utilidad ClicDB facilita la consulta de la información de esta base de datos a partir de diferentes criterios, presentándola en forma de gráficas donde se observa la evolución de cada alumno.
Incluso los paquetes de actividades pueden otorgar puntos de evaluación que reorienten la secuencia de actividades en ejecución, en función de los resultados obtenidos hasta el momento.

Área didáctica

Este programa permite crear actividades para cualquier área (matemáticas, lengua, música, ciencias sociales, ciencias naturales, educación física, etc.) de cualquier etapa educativa, desde educación inicial hasta secundaria. Incluso se pueden desarrollar actividades específicas para contenidos transversales y otros programas específicos.

El diseño de actividades y de paquetes debería partir de una estructuración previa de los contenidos, contar con una temática o un centro de interés y desarrollar las ideas hasta convertirlas en actividades, lo que le otorgaría coherencia interna a este material didáctico.

El diseño de actividades desarrolladas en Clic, deberían formar parte de una programación didáctica, con la definición de objetivos, recorte de contenidos, etc. Todo esto para evitar caer en el riesgo de trabajar con un material informático poco significativo y sin sentido. A su vez resulta conveniente enfatizar la necesidad de adaptar el Clic a la diversidad de contextos y necesidades y evitar así que su uso se limite a la de un libro de texto o cuadernillo de actividades, sólo que en versión digital.

No es un programa para aplicar algún test, ni un sistema de enseñanza asistida por ordenador, ni un videojuego en el que hay que llegar al último nivel. Es una plataforma que permite realizar ejercicios de ordenación, de relación, de completar textos, etc. Igual que lo haríamos en un cuaderno, pero con la ventaja de poder incluir sonidos e imágenes y tener una evaluación inmediata de las respuestas.

El tipo de contenidos procedimentales que permite desarrollar son: relacionar, identificar, distinguir, memorizar, observar, ordenar, clasificar, completar, explorar, entre otros.

Área ideológica

En esta área su carácter ideológico dependerá de los contenidos y el tratamiento de los mismos que incluya el docente.

Pero en línea generales podría decirse, que el entorno mismo en el que se desarrolla este tipo de software (open source) y las comunidades de educadores que comparten sus producciones (con el análisis previo de los moderadores del sitio) , son una garantía de los valores subyacentes en cada Paquete de Actividades.

Como dice el propio autor, Francesc Busquets: "...Creo que es importante transmitir a los alumnos la idea de que no hay que establecer una competición, sino un diálogo con el ordenador, a partir del cual podamos comprobar si lo que sabemos es correcto, o descubrir por nosotros mismos las respuestas a nuestras dudas... Una posibilidad de utilización sería que los mismos alumnos fueran los creadores de actividades utilizando el programa Clic, teniendo que manejar
diferentes programas de procesamiento de texto, sonidos, modificación de imágenes, etc. y haciendo búsquedas en Internet para los contenidos, las imágenes, etc.
Sería también interesante potenciar el trabajo en equipo con el uso del Clic. Se podrían constituir grupos en la clase para que puedan ellos mismos crear un proyecto colaborativo sobre una temática concreta. Con esto, se estaría potenciando el principio de aprender a aprender.
Posteriormente, se podría dar a conocer a otros los resultados del trabajo. La tecnología puede ayudarles también a expresarse, comunicarse, trabajar en equipo, aprender a localizar información y a interpretarla críticamente..."

miércoles, 27 de febrero de 2008

Clic 3.0: viejito pero funcional


Dentro del portal de Educ.ar, en el apartado Colección Educ.ar, se puede tener acceso a los CD de la colección con diferentes software y propuestas innovadoras a partir del uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. En esta oportunidad seleccioné para su análisis el CD Actividades con Clic. Este es un programa que pertenece a la categoría de software libre y fue desarrollado por Francesc Busquets en 1992, en el marco del Programa de Informática de Catalunya, España.
El Clic 3.0 es un software de edición o de autor, es un software abierto que por lo general se lo emplea para crear actividades que serán utilizadas como material didáctico en clases donde se utilice la computadora como mediadora del aprendizaje. Si bien en un principio se utilizó para diseñar actividades para alumnos de Nivel Primario e Inicial, se han logrado desarrollar propuestas interesantes para alumnos de otros niveles.
Actualmente es un software de edición que se ha distribuido en todo el mundo, que se presenta en varios idiomas y está especialmente destinado, por su facilidad de uso y prestaciones, a docentes y profesores, que a través de este medio pueden elaborar programas “a medida” según los objetivos y contenidos del proyecto que estén desarrollando en el aula. Además, estos Paquetes de Actividades (así se denomina el producto final) pueden ser compartidos entre colegas de todo el mundo. Existen varios portales que tienen como finalidad recopilar estas producciones. Acá van una serie de vínculos a ellos:

El Racó del Clic – Sitio oficial del autor
http://clic.xtec.net/es/

Página con enlaces a sitios con actividades y recursos del Clic
http://educare.tuportal.com/hojas/enlacesclic.htm#aplicaciones

Con Clic se pueden generar básicamente cinco tipos de actividades:
• Rompecabezas o puzzles
• Asociaciones
• Sopas de letras
• Crucigramas
• Actividades de texto

A su vez, cada uno de estos tipos de actividades pueden presentarse con diferentes variantes, por lo que el número de opciones se multiplica.

Para ver las actividades que se pueden diseñar con sus posibles variantes, hacer clic en el siguiente vínculo:
http://mariapresso.googlepages.com/actividadesenclic3.0

Las actividades se pueden organizar en estructuras denominadas Paquetes, que pueden encadenarse de manera de tener diferentes opciones de ingreso y de otorgarle a la actividad una mejor navegación. Además, se pueden añadir recursos multimedia (sonido, animaciones y hasta videos) y convertir estos Paquetes en archivos ejecutables que puedan utilizarse en las computadoras sin que tengan instalado el Clic 3.0

JavaClic
No hace demasiado tiempo apareció una nueva versión actualizada, el JClic, que aprovecha las prestaciones de una plataforma Java. Este programa está más acorde con las potentes computadoras actuales, ya que en la versión original (Clic 3.0) han aparecido a veces dificultades con máquinas que utilicen el Windows XP. Los Paquetes elaborados en Clic 3.0 pueden subirse a este programa y se los puede convertir al nuevo formato.

En cuanto a los soportes, éstas son algunas de las novedades del JClic con respecto al Clic 3.0:

- Uso de entornos gráficos de usuario personalizables, que contienen los botones y el resto de elementos gráficos que enmarcan las actividades.

- Uso de gráficos BMP, GIF, JPG y PNG.

- Incorporación de recursos multimedia en formato WAV, MP3, AVI, MPEG, QuickTime y Flash 2.0, entre otros, así como de GIF animados y con transparencia.

- Sonidos de eventos (hacer clic, relacionar, completar, acertar, fallar…) configurables para cada actividad o proyecto.

- Generadores de formas que controlan el aspecto de las casillas de las actividades.

- Mejoras visuales: posibilidad de escribir código HTML en las casillas, texto con estilos, uso de gradientes y colores semitransparentes.

- Nuevas características de las actividades: tiempo máximo, número máximo de intentos, orden de resolución, actividades de memoria con dos bloques
de contenido, etc.

Este software de edición es de sencillo manejo y no se necesitan conocimientos de programación para usarlo. Por consiguiente, también sus prestaciones son limitadas y están destinadas para un uso “doméstico” en las escuelas. Un aspecto negativo del programa, es que las actividades que se pueden diseñar son de corte neoconductista. Elaborar una propuesta constructivista requiere por lo general de complejas programaciones que no están al alcance del docente. Pero con un poco de ingenio se pueden crear propuestas interesantes como éstas:

La Oca Matemática
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1352
Vínculo para descargar el Paquete de Actividades desde el Sitio del Racó del Clic. Para poder verlo se necesita tener instalado el Clic 3.0 en la máquina.

La Oca Matemática
http://mariapresso.googlepages.com/actividadesenclic3.0
Vínculo para bajar el Paquete de Actividades en Clic convertido a un ejecutable.
Para visualizar este archivo ejecutable no se necesita tener instalado el programa Clic 3.0. Bajar y extraer todos los archivos en una misma carpeta.
Otra cuestión de importancia, es que se puede combinar un Paquete de actividades en Clic dentro de una publicación de Neobook, sumando así las potencialidades de ambos. Pero eso sería tema para otro post…

martes, 9 de octubre de 2007

etiquetas tags // Están todos invitados. Vengan de etiqueta

Incluí en mi Blog con la Herramienta Link rolls, una lista de mis últimos Sitios seleccionados en Del.icio.us. También publiqué con Tag rolls la lista de tags que tengo en Del.icio.us vinculados a Sitios Educativos.
Están para ser compartidos con aquellos que trabajen en el ámbito de la Educación, sobre todo en los Niveles Primario y Secundario.
¡Soy materia dispuesta para recibir también una "tormenta" de tags sobre el tema!

lunes, 8 de octubre de 2007

fresh del.icio.us - Detectando enlaces rotos

Esta es una Herramienta desarrollada en Java que detecta los enlaces rotos en del.icio.us. El programa va comprobando uno por uno todos los marcadores y va reflejando en una lista si se encuentran activos o no.

El Sitio para descargar el programa es:
http://es.freshdelicious.googlepages.com/descarga

domingo, 7 de octubre de 2007

del.icio.us: Delicias de la vida internauta II

Estuve investigando algunas herramientas que ofrece el Gestor de marcadores sociales del.icio.us.
Tenía ya varios sitios "bookmarkeados" entonces los relacioné en una categoría mayor con la herramienta Bundle tags. Los sitios que tenía hasta el momento podían considerarse como sitios educativos o al menos relacionados con la educación. Cómo quería empezar a incluir otros tipos de sitios agrupé los tags que ya tenía con la herramienta bundle tags creando una etiqueta "mayor" con el nombre de sitios-educativos. Este es el vínculo:
http://del.icio.us/mariaip/sitios-educativos

Otras de las herramientas útiles que ofrece del.icio.us son:
Your bookmarks
Muestra la lista de Sitios Web que vamos seleccionando o marcando.
Your network
Muestra aquellos usuarios que hemos aceptado y con quienes compartimos la nube de tags que vamos creando.
Suscriptions
Con esta opción podemos suscribirnos para acceder a una lista de todos los enlaces a Sitios que hayan recibido una determinada etiqueta. También podemos delimitar la suscripción para recibir sólo aquellos enlaces etiquetados por un determinado usuario. A su vez se pueden realizar varias suscripciones, de acuerdo a nuestras necesidades.
Links for you
En esta sección se almacenan los enlaces que otros usuarios nos envían.
Post
Sirve para ir guardando los enlaces a los Sitios seleccionados. Los datos que se piden son:
- Toma la dirección del Sitio que queremos guardar
- Introducir un título
- Introducir una descripción de la web
- Introducir los tags o etiquetas con que queramos describir ese sitio.
En la parte inferior aparecerán todos los tags que ya se han utilizado y también aparece la opción para enviar ese enlace a los usuarios que estén compartiendo nuestra red.
Settings
Nos permite cambiar las opciones de nuestra cuenta: cambiar la contraseña, la cuenta de e-mail, editar nuestro perfil de usuario, borrar la cuenta, importar o exportar enlaces, guardar enlaces en modo privado, cambiar el nombre a los tags, borrar algún tag, etc.
Link rolls
Permite que publiquemos en nuestra web o blog una lista de los últimos Sitios que hayamos añadido a nuestra lista de enlaces favoritos.
Tag rolls
Permite que publiquemos en nuestra web o blog la lista de tags o nube que tenemos en del.icio.us. Cuando se hace clic en alguno de esos tags, se enlaza a la lista de Sitios etiquetados con esa palabra en nuestros favoritos online de del.icio.us.
Bundle tags
Permite que organicemos visualmente los tags que de alguna manera pertenecen a un mismo tema o categoría, relacionándolos en una etiqueta “mayor”. (Un ejemplo está explicado al principio del post).
Recent
Visualiza las últimas páginas “bookmarkeadas” por todos los usuarios del servicio.
Popular
Muestra aquellas páginas más seleccionadas por los usuarios de del.icio.us.
Existe también un buscador para encontrar enlaces o usuarios y canales RSS para suscribirnos.

Para leer más, acá van unos vínculos a Blogs que postean sobre el tema:
http://www.romerocamarena.com/blog/ViewItem.asp?Entry=28
http://eibar.org/blogak/prospektiba/178
http://www.mujeresdeempresa.com/tecnologia/tecnologia060501.shtml


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jueves, 4 de octubre de 2007

¿Qué es Wikipedia?

Este es un video que apareció dentro de mis canales favoritos en WeShow.

lunes, 24 de septiembre de 2007

Social Bookmarking: estrella de la Web 2.0




Este servicio parte de un concepto ya conocido, la idea de agregar a Favoritos un sitio web de nuestro interés. Pero es un concepto que evoluciona a un espectro mucho más amplio de utilidades.
Los Gestores de Marcadores Sociales son sitios que permiten crear nuestros listados de sitios web favoritos y brindan la posibilidad de hacerlos públicos. Es decir, ese listado de sitios seleccionados porque nos parecieron útiles o interesantes, podemos hacerlo público y compartirlo a modo de “recomendación”.Del mismo modo, nos puede resultar útil acceder al listado de sitios “bookmarkeados” por otros.
Además de existir Gestores de Marcadores de enlaces generales, encontramos servicios especializados en diferentes áreas como libros, videos, música, compras, mapas y noticias, entre otros.
Los sitios seleccionados se categorizan con “tags” o “etiquetas” que son palabras asignadas por el usuario y que son representativas de su contenido. Los enlaces que van quedando registrados, se pueden localizar luego por categorías, etiquetas o al azar.
Existen numerosos sitios que ofrecen este servicio. Uno de los más populares para “etiquetar” sitios web es del.icio.us, y específicamente para blogs, el sitio más importante es Technorati, que próximamente tendrá su versión en español.
La competencia entre los Gestores de Marcadores Sociales ha hecho que se diversificaran sus prestaciones:
- Ranking de sitios seleccionados
- Introducir comentarios
- Importar o exportar tags
- Añadir notas
- Enviar enlaces por correo
- Recibir notificaciones automáticas
- Sindicación de contenidos
- Crear grupos y redes sociales, etc.
Hay sitios web que combinan el Social Bookmarking con el blogging, creando sistemas de publicación automática, sin editores. Esto sigue el siguiente proceso: la gente propone contenidos que le resultan de interés y luego la comunidad de usuarios de esa web vota entre esos contenidos y los más votados salen publicados en la página principal.
Los más famosos son Digg (en inglés), Menéame y Fresqui (en español y especialmente para España). Menéame está hecho en la modalidad Software libre. A partir de ahí han surgido propuestas similares como Floreame para Perú, Blogmemes en Chile, Enchilame en México, Tuteame para Venezuela, Súbela (para varios países de Latinoamérica) y Rankear para Argentina.

Ventajas y desventajas del Social Bookmarking
Ventajas:
- Una primera ventaja que salta a la vista es la que tiene este mecanismo sobre la edición de Favoritos desde un explorador. Usando estos servicios de Marcadores Sociales en la Web tenemos acceso a nuestros listados desde cualquier computadora.
- Cuentan con una innovadora herramienta para archivar favoritos, mediante "tags" o etiquetas que sirven para categorizarlos o filtrar contenidos al buscarlos. Esta modalidad ha dado lugar a una nueva forma de categorizar denominada Folksonomía. “Éste es un neologismo que da nombre a la categorización colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas. Las folksonomías surgen cuando varios usuarios colaboran en la descripción de un mismo material informativo. A diferencia de la taxonomía, en esta categorización se da un feedback, un intercambio de opiniones. De acuerdo con su formación etimológica, folksonomía (folk+taxo+nomía) significa literalmente: clasificación gestionada por el pueblo (o democrática)”. (1)
- Se puede compartir con otros usuarios nuestro listado de sitios elegidos y a su vez enriquecernos con el aporte de los favoritos de otros.
- Toda la selección y clasificación de recursos está realizada por seres humanos a diferencia de los motores de búsqueda.
- Los usuarios marcan los recursos que encuentran más útiles, de esta manera surge un ranking de recursos, una forma de medir su valor mejor que la ofrecida por los sistemas automatizados.

Desventajas
- No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías dando lugar a ambigüedades.
- No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, mayúsculas, acentos, etc.).
- Los tags pueden tener más de un significado y dar lugar a resultados inexactos o erróneos.
- Los usuarios pueden crear tags demasiados personalizados con poco significado para otros.
- No existe una forma para estructurar las tags de forma jerárquica (por ejemplo, un sitio puede ser etiquetado con las 'tags' queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso).
- Los marcadores sociales están expuestos a la corrupción. Mientras más veces aparece una página en un marcador social, más posibilidades hay de que la gente la encuentre. Los spamers se dedican entonces a enviar muchas veces las páginas de su sitio Web utilizando etiquetas populares.

La Web 2.0, la nueva Internet es comunitaria, los contenidos se comparten y ésta es sólo una de sus nuevas características. Qué nuevas prestaciones, qué forma va a adoptar en un futuro…Imposible predecirlo.

(1) Definición tomada de Wikipedia.


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domingo, 23 de septiembre de 2007

Delicias de la vida internauta: Del.icio.us

Esta es una forma original y amena de explicar qué es y cómo funciona del.icio.us.
Este es un video extraído del sitio web: http://www.dotsub.com
Creando una cuenta en este sitio, permite realizar una traducción automática al idioma deseado.